Justificación

            El Proyecto Socioeducativo EDE: Educar Desde la Experiencia pretende dar respuesta a una nueva realidad social, en la que los abuelos/as se han convertido en pieza fundamental para la conciliación de la vida familiar y laboral, asumiendo responsabilidades y adoptando decisiones como si fueran los padres/madres de los niños/niñas.

            Los cambios sociológicos hacen que las familias sean cada vez más diversas, y que el tiempo disponible para dedicar a los hijos/as se reduzca: nuevos modelos familiares, familias desestructuradas, monoparentales, separaciones, incorporación de la mujer al mundo laboral, situaciones en las que ambos padres trabajan en otra localidad…llevan a los abuelos/as a asumir una responsabilidad que no siempre viven como propia, arriesgándose a un enfrentamiento con los criterios de sus hijos/as, que pueden tener otras ideas concebidas en cuanto a educación.

            En muchas ocasiones esta función constituye un factor de estrés, que puede afectar a la calidad de vida tanto de los mayores como de los niños/as, y a la relación familiar.

Estadística y datos relevantes

• Atención regular de los abuelos/as.

            Más de seis de cada diez abuelos/as con nietos/as de 3 a 16 años (62,2%), manifiestan que cuidan de alguno de ellos o les hacen compañía regularmente. Sobre el conjunto de la muestra, este colectivo de abuelos/as representan una proporción de uno de cada cuatro (25,4%).

 

 

 

 

Marco institucional

            El Proyecto Socioeducativo EDE: Educar desde la experiencia, enmarcado en el Plan Municipal de Infancia y Adolescencia de Llanera 2016-2019 pretende ser un instrumento que facilite la conciliación de la vida laboral y familiar.

            He seleccionado el I Plan Municipal de Infancia y Adolescencia de Llanera 2016-2019 como marco institucional del Proyecto porque supone, además de propiciar la participación infantil y adolescente y la creación de entornos adecuados para su desarrollo, elaborar una estrategia global, y adoptar políticas para la infancia y la adolescencia mediante la coordinación efectiva entre organismos públicos, nacionales, regionales y locales, en la aplicación de las mismas. Por otro lado, el concejo, tiene un fuerte empuje como zona residencial, alcanzando una población de 14.030 habitantes en 2014, donde las personas menores de 20 años son el 26,7%, superando en dos puntos la media regional.

Proyecto Socioeducativo.

Destinatarios.          

            Los destinatarios del Proyecto serán personas mayores que cuiden a niños y niñas menores de edad, tanto abuelos y abuelas que estén en situación de atender a sus nietos y nietas, como aquellos que se encuentren a cargo de menores aunque no les una ningún vínculo familiar, para orientarles en la labor y en el logro de relaciones positivas que permitan una convivencia adecuada, fundamental para el desarrollo integral de todos los miembros de la familia: abuelos/as, hijos/as y nietos/as. Un número de participantes de entre 15-20 personas, para garantizar la participación y la calidad en las dinámicas desarrolladas durante las sesiones.

Objetivos.

            Dado que la responsabilidad asumida trae consigo altos niveles de estrés que suponen un desgaste emocional, los objetivos del Proyecto se dirigen al desarrollo de competencias y habilidades personales que aumenten la satisfacción personal de las familias.

Contenidos.

            Los contenidos se presentan clasificados en seis dimensiones, distribuidas semanalmente con una duración de 2 horas cada una, mediante las que se desarrollarán, de manera transversal, las competencias y habilidades personales definidas en los objetivos.

 

Metodología.

            Las sesiones se desarrollarán mediante metodologías grupales que permitan a los asistentes analizar y contrastar sus propias experiencias de una forma activa y participativa, supervisados por dos profesionales de la Pedagogía, especialistas en Orientación Familiar.

            Las metodologías seleccionadas en base a los autores Joyce, Weil y Calhoun (2006), serán: Enseñanza no directiva y Juego de roles.

Actividades.

            El Proyecto ofrece una serie de actividades clasificadas en función de la dimensión a trabajar en cada una de las sesiones.

 

Sesión	Contenido	Actividad
Sesión 1	Evaluación Inicial	•Grupo de discusión.
Sesión 2	Comunicación	•La tela de araña. •Escalada.
Sesión 3	Expectativas	•Reconociendo las Características Evolutivas y de Desarrollo de Nuestros Nietos/as. •Casos. (Martínez González, 2009).
Sesión 4	Familia	•El síndrome de la abuela esclava. Visionado de un vídeo sobre “El síndrome de la abuela esclava”, que permitirá llevar a cabo un análisis de la figura del abuelo/a en la sociedad actual. Enlace para acceder al recurso https://youtu.be/m5mDJUTg_14.
Sesión 5	Convivencia	•La experiencia es un grado. guelitos.blogspot.com
Sesión 6	Evaluación Final	•Grupo de discusión.